Con la entrada en vigencia del Decreto 280, a partir del 2010, se establecen Objetivos Fundamentales y Contenidos M\u00ednimos Obligatorios para la creaci\u00f3n del Sector de Lengua Ind\u00edgena para la ense\u00f1anza b\u00e1sica, el que debe ser implementado en los recintos educacionales que cuenten con una matr\u00edcula igual o superior al 20% de estudiantes ind\u00edgenas de los 9 pueblos originarios reconocidos por la Ley 19.253 (Aymara, Quechua, Likan Antai, Diaguita, Colla, Rapa Nui, Mapuche, Kaw\u00e9sqar y Yag\u00e1n) y para aquellos establecimientos que quieran favorecer la interculturalidad.<\/p>\n
La Corporaci\u00f3n Municipal de Ancud y el Departamento Provincial de Educaci\u00f3n Chilo\u00e9, por iniciativa de la escuela rural El Palomar, se realizo en Ancud una capacitaci\u00f3n para las escuelas urbanas y rurales de la comuna y que imparten la asignatura de Lengua Ind\u00edgena.<\/p>\n
Esto comenz\u00f3 alrededor de las 10 de la ma\u00f1ana con la exposici\u00f3n \u201cMarco curricular asignatura de lengua ind\u00edgena en contexto Williche\u201d, a cargo de Ernesto Alvarez Oyarzun, supervisor educacional. Posteriormente se expusieron durante la ma\u00f1ana los temas \u201cRescatando el mapudungun de Chilo\u00e9 desde su territorio, su cosmovisi\u00f3n y su historia\u201d, \u201cPresentaci\u00f3n de experiencia pedag\u00f3gica como educadora tradicional\u201d, \u201cGrafemarios para la ense\u00f1anza de nuestra lengua originaria, usos y equivalencias\u201d, \u201cOrigen de la lengua a trav\u00e9s de la reduplicaci\u00f3n\u201d y durante la tarde se realizo un \u201cTaller grupal de planificaci\u00f3n\u201d , \u201cPlenario, consultas, intercambio de informaci\u00f3n y materiales\u201d y concluyo con una evaluaci\u00f3n de la jornada<\/p>\n
Ernesto \u00c1lvarez Oyarzun, supervisor educacional al respecto manifest\u00f3 que \u201cesta fue una necesidad que propuso la escuela El Palomar y que sus profesores de primer ciclo se capacitaran para la implementaci\u00f3n de la asignatura de lengua ind\u00edgena, para nosotros como ministerio reviste una importancia vital porque instalar este proceso ha costado bastante hacerlo llegar a los establecimientos, \u00f3sea el conocimiento, los hablantes no son gente que est\u00e1n todos los d\u00edas en todos los lugares, nuestra cultura ancestral debe ser revitalizada, estudiada y reconocida por toda la gente que vive en Chilo\u00e9, por eso estamos capacitando a los colegas\u201d.<\/em><\/p>\n La escuela El Palomar fue la promotora de esta capacitaci\u00f3n, por lo que su directora Karla\u00a0 Ram\u00edrez se\u00f1alo que \u201cesta es una actividad que siempre hab\u00edamos querido hacer empezando con nuestros docentes en la escuela como una acci\u00f3n del PME (programa de mejoramiento educativo) y lo hablamos con el equipo de gesti\u00f3n de extenderlos a los dem\u00e1s colegas de la comuna porque es una necesidad pues existen los planes y programas pero no est\u00e1n acorde a la cultura de nuestra Isla\u201d.<\/em><\/p>\n Uno de los relatores Hugo Antipani Oyarzo, proveniente del sector rural de Compu comuna de Quellon, dijo que \u201cme invitaron a reforzar un poco algunos contenidos, especialmente el grafemario \u00f3sea el alfabeto de ense\u00f1anza de la lengua originaria y tambi\u00e9n actividades propias de la lengua\u00a0 y un taller de planificaci\u00f3n de la asignatura, era un anhelo que sea una asignatura la ALCI (asignatura lengua y cultura ind\u00edgena) y no un taller y de esta forma rescatar nuestra patrimonio que en Chilo\u00e9 es tan rico\u201d<\/em><\/p>\n La educadora Tradicional Lira Ule Ule comento que \u201ctrabajo en dos colegios y vivo en el sector de Caulin, teniendo como base la escuela Luis Segovia Ross de Caulin y la escuela Senda Chacao, me desempe\u00f1o como Educadora Tradicional y trato todo el tema de lengua y cultura ind\u00edgena, tengo todo el apoyo de las dos directoras y de los profesores, en mis clases explico la cosmovisi\u00f3n ind\u00edgena, en mi escuela me siento muy valorada y orgullosa de lo que hago\u201d.<\/em><\/p>\n Finalmente, la directora de educaci\u00f3n Mar\u00eda Luisa Rojas Alvarado, sostuvo que \u201cesta capacitaci\u00f3n surgi\u00f3 en la escuela El Palomar y fue apoyada por el ministerio de educaci\u00f3n y por supuesto por la corporaci\u00f3n de educaci\u00f3n puesto que nosotros creemos que la lengua ind\u00edgena debe ser tratada en todos los establecimientos educacionales de la comuna y los esfuerzos de la corporaci\u00f3n apuntan a fortalecer esta asignatura en los colegios, por eso felicitamos a la escuela El Palomar por la iniciativa, lo que ha permitido que m\u00e1s de 60 profesores se capaciten\u201d.<\/em><\/p>\n La implementaci\u00f3n de la interculturalidad a nivel social permite necesariamente empatizar con el otro y equilibrar nuestra relaci\u00f3n con la naturaleza, lo que conlleva a encontrar elementos comunes y divergentes que enriquecen la construcci\u00f3n de una sociedad que no se basa en prejuicios y discriminaciones para relacionarse, sino m\u00e1s bien en el verdadero respeto mutuo.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con la entrada en vigencia del Decreto 280, a partir del 2010, se establecen Objetivos Fundamentales y Contenidos M\u00ednimos Obligatorios para la creaci\u00f3n del Sector de Lengua Ind\u00edgena para la ense\u00f1anza b\u00e1sica, el que debe ser implementado en los recintos educacionales que cuenten con una matr\u00edcula igual o superior al 20% de estudiantes ind\u00edgenas de 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